Rechnen? Denken? kannst du's noch? kannst du die Lösung finden?

Kinder mit Zahlenkarten (4-5 Jahren) lösen die Aufgabe meist sehr schnell, so in 5-10 Minuten,

Programmierer tun sich schwerer, werden schon deutlich länger brauchen aber nach spätestens 1 Stunde sich vor den Kopf schlagen und die letzte Aufgabe der Zahlenreihe lösen...

und wer täglich mit Zahlen jongliert wird am längsten benötigen...

(wer das Ergebnis hat(oder die Aufgabe kennt), schreibt bitte die Zahl hin aber noch nicht den Lösungsweg)

9313 = 1
7756 = 1
6855 = 3
9881 = 5
8096 = 5
7111 = 0
2172 = 0
6666 = 4
1111 = 0
3213 = 0
7662 = 2
5531 = 0
2222 = 0
7777 = 0
9999 = 4
8809 = 6
0000 = 4
3333 = 0
5555 = 0
8193 = 3
2581 = ?

Bearbeitet von Nachi am 26.02.2012 12:41:25

Lösung: 2

Denkt wirklich mal wie ein 4-5 jähriges Kind.
Die haben’s noch nicht so mit Quersummen und komplizierten Rechnungen.
Meistens kennen Sie ja noch nicht mal Zahlen… ;)

...wo krieg ich jetzt auf die Schnelle n 4 -5 jähriges Kind her...?

Ne, meine kann nur Rückwärts. Vorwärtstaste klemmt. Und auch wenn mich die Lösung dieses Rätsels schon sehr an meiner Neugier kitzelt, ich will nicht noch mal pubertieren müssen ;)

Cambria, wenn Du so vor fünf bis sechs Jahren ...... :pfeifen:

dann hättest Du jetzt eins :P

An der Lösung arbeite ich auch noch.

Gruß

Highlander

Mist, allein für dieses Rätsel hätte es sich schon fast gelohnt, auf Uniabschluss und weitere Ausbildung zu verzichten ;)

weiterer Tipp...

4-5 jährige kennen wirklich meist keine Zahlen...

Zählen ist bis 10 kein Problem, aber die Zahlen dazu Schreiben klappt meist nicht...

sind das da oben nicht nur Striche und Kreise…? ;)

(IMG:https://3.bp.blogspot.com/_gWQaU40PH24/TLaoj2eEmhI/AAAAAAAAJh0/2q1ZSLwvvJc/s1600/celebrity-pictures-homer-simpson-facepalm-copy.jpg)
Quelle: roflrazzi.com

Lösung:
also da oben werden einfach nur die Kreise pro Zeile gezählt.
6, 9 und 0 = ein Kreis
8 hat sogar zwei Kreise…

wie Kinder Denken... wir sind einfach zu kompliziert wir Erwachsenen...

2 :sternchen:

....vielleicht war die "6" in der Mathearbeit doch ´ne "1"?

(unbekannt)
"Nein! Ich glaube, ein Blinder "sieht" oft mehr als ich. Denn durch die Augen sehe ich eine Flut von allem und sehr viel Unwesentlichem. Es dauert, um zu unterscheiden, was ist wichtig für mich, was kann ich übersehen. Ein Nichtsehender erkennt das oft viel schneller."

YO

Bearbeitet von yolanda am 26.02.2012 13:16:11

Da wäre ich ehrlich gesagt im Leben nicht drauf gekommen... :pfeifen:

Jesses....NÄÄÄÄÄÄÄÄÄ....Winkeee....bis in ca. 25 Jahren... :wacko: ...Irgendwann erfolgt ja im Alter eine rückläufige Entwicklung :pfeifen:

.Jetzt-nicht-weiter-rechnen-wollende Grüße...IsiLangmut :rolleyes:

fünf minuten geb ich mir noch, dann schau ich die lösung an :wallbash:

@ohnename: spar' Dir die 5 Minuten!- Hier steht sich zuviel Intelligenz einfach im Wege...sooo einfach ist! das :sabber:

Muß man erstmal drauf kommen :wacko: ..meint IsiLangmut

Bearbeitet von IsiLangmut am 26.02.2012 13:26:39

ja, puh...wie soll man da drauf kommen :(

der striche und kreise-hinweis hat mich nur verwirrt :lol:
habe dann anstelle von "6" -> "IIIIII" gedacht...

Ich glaube, dieses = macht es uns "gebildeten" Erwachsenen so schwer. Würd da ein "entspricht" stehen, oder alternativ sogar nur ein paar Leerzeichen, dann wäre es vielleicht eingängiger.

genau!

oder "welche Zahl kommt in die Zeile"

das kommt mir genau so vor wie die "kindersicheren" Verschlüsse
unsereiner bricht sich einen dran ab, und Kinder kriegen die Dinger im Hastenichtgesehen auf
Warum?
Wenn Erwachsene einen Drehverschluss sehen, dann drehen sie.
Und wenn sie gleichzeitig drücken müssen, müssen sie das erst mal erkennen und dann auch noch hinkriegen.
Ein Kind, das gar nicht weiß, was ein Drehverschluss ist, macht von vorn herein beides gleichzeitig

Stell Dir vor, ich hätte auf der Post eine Rechnung von 450 € zu bezahlen.
Da ich kein Geld habe, gehe ich zu zwei Kollegen und leihe mir je 250€, so dass ich 500€ habe.
Auf der Post bezahle ich 450€. Ich habe also jetzt noch 50€.
Ich gehe nach Hause und lasse 30€ dort - 20€ nehme ich mit und gebe jeden der zwei Kollegen 10€.

Jetzt schulde ich jeden Kollegen nur noch 240€, mal 2 sind es 480€.
Zuhaus habe ich noch 30€. Ich schulde den Kollegen 480€ und zu Hause habe ich 30€.
Ich habe nun 10€ plus. Keine Ahnung, wie das möglich ist???

Könnte eine neue Einnahmequelle werden!

:hmm: meine Rädchen drehen sich
da muss es einen Trick geben....

Zitat (Tessa_, 21.11.2017)

Zuhaus habe ich noch 30€. Ich schulde den Kollegen 480€ und zu Hause habe ich 30€.
Ich habe nun 10€ plus. Keine Ahnung, wie das möglich ist???

Könnte eine neue Einnahmequelle werden!

Arjenjoris, ja bestimmt!

Mein Mann hat gerade einen Lachanfall, wegen der neuen Einnahmequelle.
Er weiß es aber auch nicht, wieso und warum.

Viertelvorsieben, ich kann gerade nicht so richtig folgen.
Ich glaube, ich muss es mir, wegen dem Überblick, auf einen Zettel schreiben. :verwirrt:

Bearbeitet von Tessa_ am 21.11.2017 14:35:01

ich habe die Lösung gegoogelt, aber nicht verstanden rofl

Ich mag gar nicht sagen, was ich alles kreuz und quer gerechnet habe..... :ph34r:

Und mich dabei gefragt, was die 4-5 jährigen heute schon alles können :blink: rofl

Zitat (Tamora, 21.11.2017)

Und mich dabei gefragt, was die 4-5 jährigen heute schon alles können :blink: rofl

Ich frag mich bei dieser "Aufgabe" oder was auch immer das darstellen soll, warum um Himmels Willen ich mir über so etwas - nach meiner Meinung - total Sinnfreies überhaupt Gedanken machen sollte? :hmm: :hmm:

Ich habe keine Lust mir darüber Gedanken zu machen. :D

Es erinnert mich an eine Freudin, sie stellt auch immer so komplizierte Rechnungen auf, so dass sie am Ende ein Plus hat, obwohl sie einiges ausgegeben hat.

Musst du Spielverderber immer querschiessen?
Nimm es doch mit mal Humor.

Ich sehe es wie Viertelvorsieben:

Wenn sie die € 30,-- auch zurückgegeben hätte, hätte sie dann jedem schon (€10+€15) = €25,-- gegeben. Somit muss sie noch als Rest jedem €225,-- (=€250 – €25) geben. Summasumarum:

(2x 225) + (2x25) = 500

Ich glaube, da hatte ich gerade die Masern in der Schule...also sorry rofl

Respekt Drachima :daumenhoch:

Also beim ersten Teil der Rechnung die du aufgestellt hast dachte ich noch - ja logo und was is da nu zum knobeln dran - dann kam das du noch was über hast und schwups stieg mein Hirn aus :wacko:

Wieso was übrig, laut Adam Riese geht das doch garnicht. oje ich glaub ich lass es lieber..... :pfeifen: